157、转移支持的方式，形成秒杀的效果

2017-02-27 作者： 2012XY

157、转移支持的方式，形成秒杀的效果

得到刘笔此番诱惑，几个同学立即将这个消息疯传出去，通过手机短信或者上网，一些了解大家聚集地点的，便直接快步走过去通知。

总之不到半天时间，消息已经传开得七七八八。

本来刘笔是让大家几日内将作业送过来，谁知那几个同学当天晚上就来到他家敲门。

打开门，刘笔就看到几十个学生围着两辆脚踏三轮车，站在门口。

“老师，这里一共有九百八十多本，再加上我们几人的，总共一千本！”说话的是之前的那个胖学生。

一个同学见他说的不利索，便补充道：“我们今天只集结到一千个同学的作业，我们明天还会去找其它同学！”

“嗯好，大家先放着，都进来歇息一下吧！”刘笔微微笑着说道，一边把大门全部打开。说实话，对于这一千本的收集，让他有种说不出的震惊，对孩子们来说，也许这仅仅是个整数而已，但对他来说，这一千不是意义非凡么？

大部分学生听到刘笔的邀请，都摇头，嘴上说着“不不…”的推辞，倒是前面几个同学对老师家中的情形甚至好奇，便要踏步进去。

谁知被后面一个同学拉住，低语道：“喂，你忘了你妈给你说的，老师要是请大家进屋吃饭，我们可不能答应，这样会打扰他的！”

听到同学提醒，正提步的几个同学都立即止步，像是想起了什么。

面对这么明显的低语，刘笔岂会听不到，他也不隐瞒，直接对那位提醒的同学道：“没关系，只要大家以后多把玩耍的时间用在学习生，相互交流探讨，老师家里随便都可以来玩的！”

说着，刘笔做出了请的手势，前面好奇的学生这才走了进来。

得到刘笔的邀请后，大概三十个学生都进屋来，经过改造的屋子，大厅足以容纳这些学生。

刘笔房间内，听到外面情形，梁思媛主动出来招呼这些孩子，给大家饮料和零食。

因为是晚上，一些家长都不放心孩子走远，见孩子们涌进老师家中，就决定不妥，没等多久都进来把自家孩子带回去。

刘笔赶紧把几个同学的作业签名，交到他们手上，并送他们和其父母出门。

接下来，刘笔也一一所有功能双倍开启的情况下，给所有学生的作业都签了名，到九点左右，孩子们都拿到签名。

在得到老师承诺之前小超人说话算话后，孩子们一个个兴奋地回家去了。

话说回来，刘笔以此奉劝孩子们不要过分支持自己，就真的是放弃了？当然不是，而是想到了一个更妙的方法，在学生作业上签名，在给予大家提升的同时，他也能从学生积极学习当中，得到比用手机那么一点支持，得到的更多！

功能传递的效果，可不仅仅是他传递给学生——因为他在做出这个承诺的前提下，说了只要大家努力学习，就是对他最大的支持，这样一来，同学们学习的积极性和精神，便会有一半传递到作品上，这才是签名功能效果的关键所在！

…