杨一在姜喃耳后微红的动人模样中坐下，然后笑问：“刚才有人为你献歌呢。”

平复了心情的女孩抬头展颜一笑：“还是喜欢那天的那首，要不你也为我献歌一曲？”

整个校园上空瞬间掠过一阵飓风般的声潮，翻滚上天空，冲散了两三片绯红的云彩——听到姜喃这句话的三班学生们，不免在心中大哗：这两人居然不仅在学校里关系不一般，看来私下更是有料啊！

而原本信心满满的周绍脸色就阴沉下来，他身后有个打手式的人物就想往三楼播音室冲，去被他反手拦住。

三十秒后……

“那是我日夜思念深深爱着的人呐，到底我该如何表达，她会接受我吗……”

不同周绍为赋新词强说愁的青涩腔调，老男孩的这首经典片尾曲，那种清新的曲风一下就抓住了十六七岁青春少年们的心。

“也许永远都不会跟她说出那句话，注定我要浪迹天涯，怎么能有牵挂……”

少年的低吟浅唱，让原本一些在歌声响起的刹那，还心存嗤笑之意的人都安静下来，也许他们还没有足够多经过岁月洗练以后剩下那钻石一样璀璨的记忆，但是却依旧被这首追寻青春和梦想的歌曲所感动。

“梦想总是遥不可及，是不是应该放弃，花开花落又是一季，春天啊你在哪里……”

高一年级的英语教师办公室里，姜喃和杨一的声音响起来的时候，何岳还下意识就板起了脸，想要前去看个究竟，不过当他听清了回荡在校园里的歌声时，却有些失神地愣在原地。

不仅是他，他身后一些同样年轻的老师们，最开始还兴致高涨地围观着事件的发展和何岳的时青时黑的脸色，不过此时却都随着歌声陷入了各自的回忆。

如果说那些高中生们只是因为旋律和蕴含在歌声中那种心酸的浪漫而驻足，那么比他们多了两重人生经历的年轻老师，则是因为歌声中所传唱内容——那些现实与曾经梦想之间碰撞出来的伤疤——而惊觉疼痛。

“青春如同奔流的江河，一去不回来不及道别，只剩下麻木的我没有了当年的热血……转眼过去多年世间，多少离合悲欢，曾经志在四方少年，羡慕南飞的雁……”

有些女生的反应和姜喃一样，眼中开始有某种湿润的东西在氤氲，觉得自己的内心在这一刻柔软无力。和周绍那不符合自身年纪心态的情/爱之歌比起来，这首老男孩无疑更有直击少男少女们灵魂的力量。

“各自奔前程的身影匆匆渐行渐远，未来在哪里平凡，啊谁给我答案？那时陪伴我的人啊你们如今在何方……”

就连周绍身边一群高三年级的学生，也因为这歌声而表情发怔，忘记了正在歌唱的人正是他们的眼中钉。这些学生是马上就要离开这个校园的人，比起刚进高中的新生们来说，杨一所唱的歌词，或许更能引发他们心灵上的共鸣：各自的未来将在哪里，有谁能预言？而今陪伴在身边的朋友和兄弟，在以后的人生道路上还能携着手轰轰烈烈么？

蓦然，连黄暗的光线都凝滞下来，时间似乎停止了流淌，所有人都在安静地聆听和回味。

这一瞬间，杨一让整个校园为之静默，有不少人已经对这个唱歌的男生心生向往起来，想要看一看，能唱出如此美好怀旧歌曲的，究竟是怎么样一个人。

然后歌声渐渐低沉，直到最后一个音符飘散在空气中，在歌声中长出来的寂静笼罩了整个校园。

但是似乎上天注定，这个初秋的傍晚，将会是一个让一高学生终生铭记的日子，就在所有人还沉浸在淡淡的忧伤中不可自拔的时候，姜喃的声音又通过没有切换过来的频道传出，让一些人从感动变成了不知道说什么好的面无表情：“今天就勉强先放过你，不过还有那个广告的曲子，你还欠我一个解释哦！”

广告曲子！什么广告曲子？在知道杨一这个人的一些学生眼中，男孩的形象重新又充满了星空一般的神秘光彩。

杨一摇头苦笑，有时候女生的心眼，也就比针尖大那么一点点而已，不过在转眼看到播音室的一角，一位音乐老师摆放在那里的古筝时，同样没有意识到外面已经发生了什么和正在发生什么的他，璨然一笑：“好吧，择日不如撞日，就今天一次。”

说完，在姜喃充满了光的眼神，以及播音室外全校学生的疑惑不解的思绪中，他走向那具古筝。

会的不多，只有寥寥两三首，还是杨一在前一世于偶然间听到了中国新民乐后，一时心血来潮，央人把自己特别钟爱的几首曲子打谱，然后跟着楼下小公园里的一个老年乐团的几位老头老太太学习的。

只是勉强能够完整弹出来的程度而已，像这样不是用来自娱自乐的演奏，杨一还是第一次经历。

而他现在演奏的这首曲子，是台湾霹雳布袋戏中的角色配乐，虽然只是动画布袋戏的插曲，却有一种轻松却又沉重的微妙感觉，接在老男孩这首校园青春歌曲之后，非但不显得突兀，反而有相得益彰的奇妙效果。

点点筝音响起，如清泉跃动。而暮色四合中，一高的学生们还来不及为播音室男孩居然能够弹奏古筝这个事实而惊讶，就又沉浸在新的心灵震动中。

月亮升了起来，高而远，天色介于暗蓝和青白之间，有一两颗特别明亮的星星，像是通往仙境路上的灯笼。

王京等人刚刚才从老男孩片尾曲中清醒过来，转眼就被这古筝的演奏弄得呆若木鸡，却又在下意识中跟着婉转悠扬的曲调和着拍子。

银杏树的轮廓在夜色中渐渐模糊，还依稀看得到有叶子飘落，翩跹舞动，折射出校门外路灯的光线。

还在实验楼下没有离开的人中，就有一些不自觉地往楼梯口靠，像是被无形的力量牵引，牵扯向这个美妙乐曲的源头。

夜色开始在树杈上，教室里，大楼的背后无声生长，有剪影越来越浓。

而不少在另一边教学楼里的学生们，站在教室的窗户口，目光还呆呆地锁定在五十米开外的实验楼播音室的窗口，就像是原野上每天追随着太阳轨迹的向日葵。

风吹落树叶的声音这才传来，似乎是为那一曲流淌进心脏的美妙乐曲和声。

有倦鸟在暮色中归家，落在楼房的天台上拍打翅膀的声音，如同云中有人飘渺而至，那是他们的轻裘缓带在风中相击。

一些喜好音乐的老教师就忍不住摇头晃脑起来，一时沉寂一时飞扬，显然是沉浸入了曲中的世界，觉得这曲子虽然比起纯粹的古曲有些不同，却别有一番打动人心之处。

刚才的老男孩唱响时，他们也只是用过来人的表情会心一笑，却不沉醉其中。但是这一曲颇有古韵的新民乐，倒是让他们发自内心地赞叹品味。

有些镌刻在灵魂深处的东西，平时如潜龙入渊，但有时候一曲古风，有时候两笔写意，就总是能让这块土地上的人于某个时间就忽然被感动了。

等到一曲终了了好半晌，天色完全昏暗的时候，一个还站在窗口的男生被他的班长推醒：“你还走不走了，我要锁门！”

“没了？”脸上是意犹未尽的遗憾。

“没了！”平时对男生算不上和颜悦色的严厉女班长，这一刻也在男孩面前露出难得的惆怅。

“对了，这是谁演奏的？”男生忽然想到了这个问题，然后两人对视一眼，齐齐冲出了教室。

壮阔的教学楼走廊上，已经挤满了学生，平时这个时间应该寂静下来的校园，却充满了宁静的生机感——有很多人，都在目光灼灼地盯着实验楼的楼梯口。

直到一娉婷一清隽的两道身影，并肩出现。

口哨、尖叫和鼓掌，忽然就响了起来，最初只是一个两个，零零星星的在某一个楼层炸开，然后回旋在拥挤却又空荡荡的校园上空，传出很远。

终至汇聚成潮。