“哎，宫老师给我当了两年班主任，我从没看到她向别人认错！”

“这——金宝，那抗议书看来是没用了！你看看，校长来表扬了他，宫老师又向他道歉了！”

“孙军，我签名后，你没把那份抗议书拿给赵海和孙小胖他们看吧？”

······

赵海听出来了，后面那两位嘀嘀咕咕的同学，是钱金宝的同桌和孙军的同桌。他们大概开始后悔在那份抗议书上签名了。

宫洁说了这么两句话后，就再也没说什么。

孙大鹏拍了拍巴掌，又接上开讲了：“同学们，宫洁老师在这之前，也和大多数同学一样，对赵海同学有看法，认为他还是过去的那个赵海同学。

“现在，宫洁老师通过这次摸底考试，已经看到了赵海同学的巨大变化，她刚才真心地向赵海同学道了谦。

“我希望其他对赵海同学有看法的同学，也能像宫洁老师这样，面对事实，勇于承认和改正自己的错误认识。

“同时，我也希望赵海同学能戒骄戒躁，尊师爱教，认真听讲宫洁老师以后的每一节语文课。赵海同学，你表个态吧？”孙大鹏话题一转，调和起赵海和宫洁的矛盾来。

赵海从座位上站起来，恭恭敬敬地道：“校长的话，我一定牢记在心。我保证，今后每一节语文课，我都会认真听讲，认真完成宫洁老师布置的所有作业。”

“好！师生合力，必能断金！我再次预祝大家在今后的学习中，取得更好的成绩！宫老师开始讲课吧，我回去了。”孙大鹏转身，走下讲台，走出教室。

宫洁打开讲义夹，说：“同学们，今天这节语文课，原计划以我国泰斗、著名乡土作家王启瑞先生的《故乡》为范文，讲解一下作文作法。现在，我改变了主意，决定以一位同学在这次摸底考试中写的作文为范本，和同学们共同探讨一下，如何才能写出好作文来。”

说完，宫洁走下讲台，来到教室最前边靠近门口的那张课桌，从讲义夹中，抽出赵海的语文试卷来，对同学们说：“我先把这篇作文写到黑板上，大家现在传着读一读它。”

宫洁再次回到讲台上后，一边在黑板上写着字，一边继续道：“这篇作文，刚好五百字，它虽然篇幅短小，可却是一篇难得的好散文。”

宫洁先在黑板的顶部，用力地写下了“奶奶的坟”五个大字。接着，另起一行，默写起来——我小的时候，每逢阴历十月一日鬼节，总得跟着奶奶到村外的莹盘给先人上坟。

天刚蒙蒙亮，奶奶扛一张铁锨，锨柄上撅着一个粪篓子，颠着小脚，在野外的小路上，歪歪扭扭地跑着，撵前面飞奔的我。

······

没想到，宫洁将赵海的这篇作文背了下来！她默写得极快，只用了十几分钟，就把它全部写在了黑板上。

赵海读了读，竟然发现，宫洁连标点符号都写对了！

宫洁到底是教了四十年的书，她的粉笔字写得不但很快，而且特别好看。遒劲有力、行云流水般的粉笔字，让赵海的这篇作文增色不少。

拿到赵海语文试卷的两位同学，把头凑到一起，读完了作文后，一边回转身把试卷传给后面的同学，一边叫道：“是赵海的卷子！作文写得真不错！”

“嗯？是赵海的语文卷子！可是——他什么时候练出了这么一手漂亮的钢笔字啊？”

后面课桌上的同学惊呼出声。

宫洁默写完了《奶奶的坟》后，赵海的语文卷子，还没有在同学中间传看完毕。

宫洁就那样站在讲台上，默默地等待着大家传阅赵海的作文。