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第一百章

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她就这样静静的走了,留给父母的是后悔和撕心裂肺;留给老师的是不解;留给专家的,是谴责。或许再过个几年,人们就会渐渐遗忘她;也许偶尔提起,也不过是一句“那个女孩心理她承受能力太差了”,可是,真的是这样么?

不!不是的!我听见内心深处有一个声音在呐喊着。

我不禁侧目。

忽然有些疑惑,这一切的发生,究竟是谁的错?我的心里已经有了答案。

经常我们会说:孩子太脆弱,是缺少挫折教育。什么是挫折教育?很多人认为,是沉重的学习任务,是打骂和羞辱,其实不是。真正的挫折教育,是在他们面对生活中的各种问题时给他勇气,陪他跨过一道道坎,而不是挖坑让他掉下去,再让他自己爬起来,爬不起来就叫脆弱。

没有喘息时间的课表,没有丝毫放松的学习要求,无限拔高的课程难度,堆积如山的作业,他们如同机器,三点一线的挣扎着;回到家,面对的却是父母的责备、一脸的恨铁不成钢。

孩子的肩膀太过稚嫩和弱小,并没有想象的那么坚强,在一次次的心灰意冷中,渐渐开始麻木,再后来,便是无法挽回的撕心裂肺。

黄山一中的一位学子,也以这样惨烈的方式离开了。他本是学校的学霸,是被所有人羡慕的存在,他家境优渥,就像小说里的男主角

突然忆起无意间看到的新闻,一位高三女孩从自家17楼一跃而下,结束了自己花季的一生,即便很多人认为这个女孩心灵脆弱,我却不禁想问:孩子为什么会脆弱?在什么情况下,人才会崩溃得敢从17楼跳下?

只有人生的无趣、无望,极度刻板枯燥的生活,以及不被理解、不被关心,找不到任何爱,想不到任何退路,才会如此决绝地告别人生,哪怕是在别人眼里异常辉煌的人生。

女孩今年18岁,考取了这所理想的中学,在邻居眼中,她“成绩好、懂礼貌、孝顺”,是“别人家的孩子”;父亲是个成功的企业家,母亲是一名教师。由于家庭的原因,父亲常年忙于事业很少发表意见,家里成了母亲的“一言堂”。

母亲以为孩子继承了她和丈夫的优秀基因,是一个天才,她将所有期望都倾注在孩子身上,为孩子安排好一切,每一次规划,都认为是对女儿的爱,从未想过,自己的孩子只是一个普通人。因为母亲的强势,使女孩越发内向,她沉默的接受母亲强加给她的一切,补课、学书法、学钢琴.....压力越来越大。

一次月考,女孩发挥失常,心情不好的她正躲在房间玩手机,母亲气冲冲的推开门,语气愤怒的训她,认为她对不起自己的培养,更是将手机扔出窗外,女孩突然精神崩溃,从17楼跳下,结束了自己年轻且短暂的生命。

她就这样静静的走了,留给父母的是后悔和撕心裂肺;留给老师的是不解;留给专家的,是谴责。或许再过个几年,人们就会渐渐遗忘她;也许偶尔提起,也不过是一句“那个女孩心理她承受能力太差了”,可是,真的是这样么?

不!不是的!我听见内心深处有一个声音在呐喊着。

我不禁侧目。

忽然有些疑惑,这一切的发生,究竟是谁的错?我的心里已经有了答案。

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